บ้านเด็กเล็กแม่พระอุปถัมภ์ อ.โพธาราม จ.ราชบุรี

วันเด็ก-เรื่องเด็กๆ

2012-01-11T10:19:00.000-08:00

สารพันปัญหาเด็ก..ตอน..จู๋ของหนูนะ

พ.ญ. วินัดดา ปิยะศิลป์ได้บันทึกไว้ใน www.clinicdek.com ว่า ช่วงวัย 3 – 5 ปี จะเป็นช่วงที่เด็กสนใจในเรื่องเพศมากและแสดงออกแบบเปิดเผย คอยซักถามว่า หนูเกิดออกมาอย่างไรทำไมของหนูถึงไม่เหมือนของพี่ ทำไมหนูต้องนั่งฉี่ ทีพี่ชายยืนฉี่ทำไมเขาถึงทำได้ ? ดังนี้เป็นต้น

หลายครั้งที่เด็กๆ สำรวจตัวเองแล้วพบว่า การเล่นที่อวัยวะเพศ ทำให้เกิดความรู้สึกแปลก ๆ ที่มีความสุขไปอีกอย่างหนึ่งทำให้เด็กกลับไปเล่นซ้ำ ทำบ่อย ๆ เลยติด พวกเขาก็ไม่เข้าใจว่าทำไมพ่อแม่จึงดุ ว่า แถมตีด้วย ทั้ง ๆที่ จู๋นั้น ก็เป็นของส่วนตัวของพวกเขาแท้ๆ

ส่วนสาเหตุที่เด็กชอบเล่นอวัยวะเพศมีดังนี้

1. เป็นช่วงวัยปกติตามพัฒนาการในช่วง 3 – 5 ปี
2. มีผู้ใหญ่เน้นให้ความสำคัญที่บริเวณนี้เป็นพิเศษเช่น เวลาอาบน้ำ หรือทำความสะอาด หรือพอเด็กเล่นผู้ใหญ่คอยเตือน คอยดุ ก็เท่ากับให้ความสำคัญเช่นกัน
3. เห็นแบบอย่างที่เร้าความรู้สึก
4. ถูกล่วงเกินทางเพศ
5. ถูกปล่อยให้อยู่คนเดียวนานเกินไป

สำหรับวิธีการช่วยเหลือถ้าพบว่า ลูกหลานของเราเข้าข่ายมีพฤติกรรมชอบเล่นอวัยวะเพศ ให้ปฏิบัติดังนี้ค่ะ

1. เฝ้าสังเกตผู้ใหญ่รอบตัวว่าใครที่ละเมิดสิทธิ หรือล่วงเกินหรือเน้นให้ความสำคัญเกี่ยวกับเรื่องเพศ และกันเด็กให้ออกห่าง จากผู้ใหญ่คนนั้น
2. ระมัดระวังมิให้เด็กรับรู้กิจกรรมทางเพศก่อนวัยอันควรในทุกรูปแบบ เช่น ทีวี วีดีโอ สภาพเหตุการณ์แวดล้อม

3. หยุดการทักตำหนิ หรือว่าเด็ก เมื่อเห็นเด็กเล่นอวัยวะเพศ แต่ชักชวนเบี่ยงเบนความสนใจ อย่าทิ้งไว้ให้อยู่คนเดียวนาน ๆ

4. ให้ออกกำลังกายเพิ่มขึ้นชวนเล่นให้สนุกจนลืมการเล่นตัวเอง ถึงเวลานอนก็หลับเร็วและหลับได้นาน

ทำไม..ลูกถึงพูดช้า

2011-12-22T11:00:00.000-08:00

ครูเอคิดว่าอาจมีคุณพ่อคุณแม่จำนวนมากที่มีความวิตกกังวลใจ ว่าทำไมลูกจึงไม่ยอมพูดนะ

แล้วลูกจะผิดปกติหรือไม่ แล้วจะทำอย่างไรดี ?

การที่ลูกพูดช้านั้น ครูเอขอแนะนำว่าก่อนอื่น คุณพ่อคุณแม่ต้องหาสาเหตุที่ลูกไม่ยอมพูดก่อนเช่น ระบบการได้ยินของลูกปกติหรือไม่ หรือเป็นความบกพร่องเกี่ยวกับพัฒนาการด้านภาษาและการพูดของลูกรัก คือพัฒนาการด้านภาษาและการพูดไม่เป็นไปตามอายุ

ลูกรักไม่ค่อยเข้าใจคำพูดของผู้อื่น ทำให้ตอบสนองคำพูดของผู้อื่นไม่ถูกเริ่มพูดคำที่มีความหมายได้ล่าช้ากว่าเด็กอื่นๆ ซึ่งอยู่ในวัยเดียวกันสื่อสารกับผู้อื่นด้วยคำพูดไม่ได้ หรือถ้าพูดได้ก็ไม่สามารถเล่าเรื่องต่อเนื่องกัน เด็กที่พูดล่าช้าจะรู้จักคำศัพท์ในวงจำกัดและเรียบเรียงถ้อยความได้ไม่ดี

ทีมวิชาการมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (มศว.) ได้ให้คำแนะนำไว้ว่า คุณพ่อคุณแม่อาจจะเปรียบเทียบพัฒนาการทางภาษาและการพูดของลูกรักกับเด็กปกติซึ่งอยู่ในวัยเดียวกัน โดยใช้เกณฑ์ดังนี้(คลินิกเด็ก.คอม)

1.อายุเมื่อเริ่มพูด เด็กปกติเริ่มพูดเป็นคำที่มีความหมายได้เมื่ออายุระหว่าง8 เดือน ถึง 18 เดือน เด็กที่เริ่มพูดช้ากว่าช่วงนี้อาจจะมีพัฒนาการทางภาษาและการพูดช้าเด็กที่พูดล่าช้าซึ่งถือว่าผิดปกติคือเด็กที่อายุ 2 ปีแล้วยังพูดเป็นคำที่มีความหมายไม่ได้

2.จำนวนคำศัพท์ที่เด็กรู้จัก เด็กปกติเข้าใจและพูดคำศัพท์ได้ไม่ถึง 10 คำเมื่ออายุ 1 ปี และเมื่ออายุ 2 ปีเด็กรู้จักคำศัพท์มากกว่า100 คำ และเมื่ออายุ 4 ปีจะรู้คำศัพท์มากกว่า 1,000 คำ ดังนั้นจำนวนคำศัพท์ที่เด็กเข้าใจและพูดได้จึงเป็นข้อบ่งชี้อย่างหนึ่งว่าเด็กพูดล่าช้าหรือไม่

3.ประเภทของคำศัพท์ที่เด็กรู้จัก เด็กปกติเข้าใจและรู้คำศัพท์ได้หลายประเภทได้แก่ คำนามบอกชื่อคน สัตว์ สิ่งของ อวัยวะของร่างกาย ชื่อพืชผักผลไม้และอาหารชื่อสี คำที่บอกความรู้สึกสัมผัส สถานที่ เวลา ขนาด จำนวน ทิศทาง ระยะทาง กิริยาอาการคำวิเศษณ์ คำบุพบท และคำสันธาน

เด็กปกติทั่วไปเรียนรู้คำนามได้ก่อนคำประเภทอื่น
คำนามที่เด็กเรียนรู้ในช่วงขวบปีแรกของชีวิต มีอัตราสูงกว่าคำประเภทอื่นๆ เป็นอัตราส่วนที่สูงขึ้น

ดังนั้นถ้าเด็กคนใดเข้าใจและพูดคำศัพท์ได้เฉพาะบางประเภท เช่นรู้จักแต่คำนามที่เกี่ยวกับสัตว์มากมายหลายชนิด ส่วนคำประเภทอื่นไม่รู้จัก แสดงว่าเด็กมีการพัฒนาคำศัพท์อยู่ในวงจำกัด
บ่งชี้ว่าเด็กมีพัฒนาการทางภาษาที่ล่าช้า ในการพิจารณาว่าเด็กคนใดพูดล่าช้าอย่างผิดปกติต้องพิจารณาถึงเกณฑ์ทั้ง3 ประการนี้ร่วมกันด้วย

ส่วนสาเหตุที่ทำให้เด็กพูดล่าช้านั้นอาจมาจากประสาทหูพิการมาแต่กำเนิด สมองพิการมาแต่กำเนิดปัญญาอ่อน มีปัญหาทางอารมณ์และจิตใจ ขาดการกระตุ้นทางภาษาและการพูดที่เหมาะสม หรือเด็กที่บกพร่องทางการได้ยินหรือสูญเสียก่อนมีภาษาพูด

       แนวทางการแก้ไขสิ่งแรกที่ควรทำต้องพาเด็กไปพบแพทย์และนักแก้ไขการพูด เพื่อการตรวจวินิจฉัยหาสาเหตุของการพูดล่าช้า การทราบสาเหตุทำให้สามารถให้ความช่วยเหลือและแก้ไขได้อย่างเหมาะสม
ในกรณีที่เด็กพูดล่าช้าจากประสาทหูพิการ บางรายอาจใช้เครื่องช่วยฟัง ส่วนเด็กที่พูดช้าทางสาเหตุอื่นควรได้รับการช่วยเหลือแต่เนิ่นๆ ด้วยการกระตุ้นพัฒนาการด้านต่างๆ จากนักจิตวิทยาพัฒนาทางภาษาและการพูดจากนักแก้ไขการพูด
ในกรณีที่ต้องได้รับการรักษาด้วยยาบางชนิดเช่น เด็กสมองพิการ เด็กปัญญาอ่อน เด็กออทิสติกก็ควรได้รับคำแนะนำให้พบแพทย์เฉพาะทาง และควรจะแนะนำพ่อแม่และผู้ปกครองให้ช่วยเหลือเด็กเมื่ออยู่บ้านด้วย

       การแก้ไขด้านการพูดนั้นเน้นเรื่องการส่งเสริมพัฒนาการทางภาษาและการพูด โดยเริ่มทำการช่วยเหลือโดยเร็วใช้หลักการเรียนรู้ และพัฒนาการทางการพูดของเด็กปกติเป็นแนวทาง พ่อแม่และผู้ใกล้ชิดกับเด็กต้องแสดงให้เด็กเห็นความสำคัญของการพูด เร้าให้เด็กสนใจคำพูด
ใช้กิจกรรมที่ส่งเสริมให้เด็กเรียนรู้เกี่ยวกับการพูด ได้แก่การกระตุ้นด้วยเครื่องเล่นที่มีเสียงการพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับสิ่งต่างๆ ในชีวิตประจำวันให้เรียกชื่อสิ่งของที่คุ้นเคย ชื่ออวัยวะของร่างกาย ร้องเพลงกล่อมเด็กทำท่าประกอบเพลง เล่านิทานจากภาพ สอนร้องเพลงหรือท่องกลอนโคลงสำหรับเด็กเล่นเกมที่ใช้คำพูด เช่น ยี่สิบคำถาม

เด็กที่พูดล่าช้าต้องได้รับการกระตุ้นอย่างต่อเนื่องและกระทำอย่างสม่ำเสมอ ควรเลือกกิจกรรมหลายอย่างในชีวิตประจำวัน ซึ่งเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้เด็กเรียนรู้ภาษาโดยไม่รู้ตัว ถ้าผู้เลี้ยงดูเด็กเลือกโอกาสให้เหมาะสมกับโอกาสและสถานการณ์ก็ใช้เป็นกิจกรรมในการสอนภาษาและการพูดได้เป็นอย่างดี นักแก้ไขการพูดจะช่วยให้คำแนะเกี่ยวกับกิจกรรมและวิธีปฏิบัติต่อในการกระตุ้นการพูด แต่บุคคลในครอบครัวจะต้องพยายามทำตามคำแนะนำอย่างสม่ำเสมอด้วยจึงจะได้ผลดี

หนูจ๋า...ฟัง(แม่)ก่อน

2011-11-11T09:30:00.001-08:00

ธรรมชาติของเด็กเล็กๆที่เริ่มพูดเขาก็จะพยายามออกเสียงอ้อแอ้และชอบให้คนใกล้ชิดพูดคุยด้วย เล่นด้วยและพอพูดได้คล่องแคล่วพูดได้มากขึ้นก็จะกลายเป็นว่าหนูพูดมากจัง(ในความรู้สึกของคนใกล้ชิด)แต่ครูเอขอบอกว่าคุณพ่อคุณแม่หรือผู้ดูแลอย่าเพิ่งแสดงความรำคาญหรือเบื่อหน่ายให้เด็กๆหรือลูกรักเห็นนะคะ

ถึงแม้ว่าเด็กๆหรือลูกรักจะพูดในเรื่องที่ไร้สาระก็ตามเรามีหน้าที่ที่จะต้อง ตั้งใจฟังและฟังอย่างเอาใจใส่ แสดงท่าทีตั้งใจฟังในสิ่งที่ลูกพูดอย่างตั้งใจให้ลูกเห็นและคอยตอบคำถามร้อยแปดพันเก้าให้ดี

เพราะการที่เราแสดงอาการตั้งใจฟังในสิ่งที่ลูกพูดจะเป็นการสร้างความมั่นใจในตัวเองให้กับลูกรักทำให้ลูกรักเกิดความภาคภูมิใจในตัวเอง รู้สึกว่าเขาเป็นคนสำคัญและได้รับการดูแลเอาใจใส่ของพ่อแม่และคนรอบข้างอยู่เสมอเป็นการสร้างความรักความอบอุ่นเกิดความสัมพันธ์อันดีระหว่างพ่อแม่ลูกและสมาชิกในครอบครัว

นอกจากนี้ยังเป็นการสอนให้ลูกรักรับรู้และเรียนรู้เกี่ยวกับมารยาทในการพูดและการฟังทางอ้อมอีกด้วยตัวอย่างเช่น ในช่วงเช้าที่เนอสเซอรี่บ้านแม่พระอุปถัมภ์ครูเอจะจัดกิจกรรมการเล่านิทาน/เรื่องราวต่างๆให้เด็กๆฟังทุกวันในขณะที่ครูเอกำลังเล่านิทานอยู่นั้นถ้ามีเสียงเด็กคุยกันครูเอก็จะหยุดเล่าทันทีแล้วนั่งนิ่งๆจากนั้นเสียงคุยของเด็กๆก็จะเบาลง เบาลงเรื่อยๆจนเงียบไม่มีเสียงเด็กคุยกันครูเอจึงจะเล่านิทานให้ฟังต่อ ครูเอทำอย่างนี้บ่อยๆเด็กๆก็จะรับรู้และเรียนรู้ไปในตัวว่า ถ้าครูเล่านิทานหนูจะต้องตั้งใจฟังแต่เมื่อไหร่ที่หนูพูดครูเอก็จะหยุดเล่าเพื่อตั้งใจฟังสิ่งที่หนูต้องการพูด/เล่าให้ฟัง(มารยาทของการเป็นผู้พูดและผู้ฟังที่ดี)

แต่บางครั้งวิธีการนี้ก็อาจจะใช้ไม่ได้ผลในครั้งแรกเพราะธรรมชาติของเด็กเล็กๆต้องใช้วิธีการบอก/สอนย้ำๆซ้ำๆก่อน โดยใช้เหตุผลว่าทำไมหนูต้องฟังครู/พ่อแม่พูดทำไมจึงคุยกับเพื่อนในขณะที่ครูเอเล่านิทานไม่ได้ทำไมครูเอต้องฟังหนูพูดด้วยเหมือนกัน และที่สำคัญนิทาน/เรื่องราวต้องเป็นเรื่องที่ เด็กๆชอบและสนใจด้วยนะคะ

นอกจากจะใช้วิธีการบอก/สอนด้วยเหตุผลแล้ว การเลือกนิทานเพื่อช่วยส่งเสริมการเรียนรู้ของลูกรักก็ต้องเลือกเรื่องที่ลูกรักชอบ สนใจ อาจจะเป็นเรื่องราวรอบๆตัวเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ ฯลฯ พร้อมทั้งสอดแทรกคุณธรรมด้วยก็ดีมากๆนะคะ

เมื่อพี่อิจฉาน้อง

2011-10-06T13:55:00.000-07:00

              เดือนนี้ ครูเอขอแนะนำวิธีการป้องกันและแก้ไขพฤติกรรมเด็กๆที่กำลังจะเป็นพี่ หรือที่กำลังมีน้องตัวเล็กๆอยู่นะคะ

             ก่อนอื่นนั้นคุณพ่อคุณแม่ควรเข้าใจว่า การที่พี่อิจฉาน้องนั้นเป็นเรื่องปกติค่ะ โดยเฉพาะในพี่คนโต ที่มีอายุ 1-3 ปี เพราะเขาเคยเป็นหนึ่งมาตลอด เคยได้รับความสนใจจากคุณพ่อคุณแม่ตลอดเวลา แต่อยู่ๆ เมื่อมีน้องใหม่ คุณพ่อคุณแม่ต้องแบ่งเวลาให้น้องคนเล็ก ทำให้ความสนใจที่เขาเคยได้จากคุณพ่อคุณแม่ลดลง เขาจึงพยายามที่จะเรียกร้องความสนใจ ต้องการให้กอด ให้อุ้มมากขึ้น

              บางครั้งก็จะแสดงพฤติกรรมถดถอยเช่น ฉี่ หรืออึราด โดยไม่ยอมบอก, ดูดนิ้ว, กลับไปดูดขวดนมอีก หลังจากที่เคยเลิกขวดนมได้แล้ว หรือ อาจจะก้าวร้าวเพิ่มขึ้น เช่น แกล้งน้อง ชอบจับน้องแรงๆ ซึ่งพฤติกรรมเหล่านี้ ถือเป็นเรื่องปกติ และสามารถป้องกันได้ บางพฤติกรรมก็จะดีขึ้นเองใน 2-3 เดือนค่ะ แต่คุณพ่อคุณแม่จะต้องหาเวลาพูดคุยกับเขาทุกวันเพื่อให้เกิดการรับรู้และไว้วางใจ เช่น หนูกำลังจะมีน้องนะคะ...ตอนนี้น้องอยู่ในท้องแม่เหมือนที่หนูเคยอยู่และให้เขาได้จับหน้าท้องขณะที่น้องดิ้น ให้นอนกอดน้อง(กอดท้องคุณแม่),หอมน้อง,พูดแต่เรื่องดีๆเกี่ยวกับการที่เขาจะมีน้องหรือสมาชิกในครอบครัวเพิ่มอีกคน...สร้างความรู้สึกที่ดีให้พี่มีต่อน้อง ให้พี่รู้สึกมีส่วนร่วมในการจัดเตรียมของเล่น และของใช้ของน้อง ,ให้เขาได้พูดคุยหรือเล่านิทานให้น้องฟัง

              ที่สำคัญ คุณพ่อคุณแม่หรือบุคคลที่อยู่ใกล้ชิดไม่ควรพูดในเรื่องที่อาจจะกระทบจิตใจของเขา เช่น ไม่รักหนูแล้วรักน้องดีกว่า ,เดี๋ยวก็กลายเป็นหมาหัวเน่าแล้ว,เดี๋ยวมีน้องเขาก็ไปรักน้องกันหมดแล้ว ซึ่งจะทำให้เขาเกิดความรู้สึก ไม่ชอบน้อง ไม่รักน้อง เพราะน้องเป็นสาเหตุให้เขาถูกดุ หรือไม่มีคนรัก

เมื่อคุณแม่คลอดน้องแล้วก็ควรให้เขาได้มีส่วนร่วมหรือเป็นผู้ช่วยของคุณแม่ในการดูแลน้อง เช่น ช่วยหยิบขวดนม หรือช่วยนำผ้าอ้อมไปไว้ที่ถังทิ้งผ้าอ้อม ทาแป้ง ใส่เสื้อผ้า ได้อุ้ม ได้จับน้อง ฯลฯพร้อมทั้งชื่นชมว่าหนูเป็นพี่ที่ดีมาก.... เก่งมาก.... แม่รักหนูกับน้องที่สุดเลย.... น้องก็รักหนูด้วย น้องยิ้มให้หนูด้วย หนูเป็นพี่ที่เก่ง ช่วยดูแลน้องได้ เมื่อน้องโตขึ้นก็จะเป็นเพื่อนเล่นกับหนูและจะเป็นพี่น้องที่คอยช่วยเหลือกัน ฯลฯ

แต่ก็ไม่ควรปล่อยพี่คนโตไว้กับน้องตามลำพังเป็นอันขาดนะคะ เพราะความตื่นเต้น สนใจ อยากรู้ อยากเห็นอาจทำให้เกิดอันตรายกับน้องได้ โดยที่เขาไม่ได้มีเจตนาจะทำร้ายน้อง

คุณพ่อคุณแม่ต้องใช้ความอดทนและควบคุมอารมณ์ ต่อพฤติกรรมอิจฉาน้องของผู้เป็นพี่ที่แสดงออก ไม่ควรดุ ว่ากล่าวรุนแรงหรือทำโทษด้วยการตีเมื่อเขาไม่เชื่อฟัง ดื้อรั้นไม่มีเหตุผล แต่ต้องค่อยๆพูดคุยเมื่อเด็กสงบลงก็ใช้วิธีเบี่ยงเบนความสนใจไปสู่สิ่งอื่นแทนค่ะ

ฝึกขับถ่ายให้ลูกอย่างไรดี

2011-08-21T12:23:00.000-07:00

เดือนนี้ขอนำวิธีการฝึกเรื่องการขับถ่ายของลูก มาแบ่งปันให้คุณพ่อคุณแม่หลายท่านที่อาจจะกำลังเป็นกังวลในเรื่องนี้อยู่ และหงุดหงิดเมื่อลูกรักขับถ่ายเลอะเทอะ เพราะยังควบคุมการขับถ่ายและใช้ห้องน้ำหรือสุขภัณฑ์ไม่ได้ ซึ่งการสอนหรือฝึกนั้น เป็นเรื่องที่ต้องการเวลา ต้องทำความเข้าใจและใช้ความอดทนนะคะ

ที่เนอสเซอรี่บ้านแม่พระอุปถัมภ์ ครูผู้ดูแลเด็กจะเริ่มฝึกเรื่องการขับถ่ายของเด็ก ตอนอายุประมาณ 1-2 ปี ซึ่งเด็กจะพูดหรือทำสีหน้าท่าทางสื่อให้รู้ว่าต้องการขับถ่าย เมื่อเด็กแสดงสีหน้า ท่าทาง หรือบอกว่าอยากจะขับถ่าย ให้คอยสังเกตและชวนเด็กเข้าห้องน้ำ ให้เวลาแก่เด็กอย่างสบายๆ ไม่เร่งหรือบังคับให้เด็กต้องทำให้ได้อย่างที่ต้องการ และให้คำชมเชยหรือให้แรงเสริมทางบวกเมื่อเด็กทำได้

ในช่วงแรกๆของการฝึกขับถ่าย ครูจะให้เด็กใส่ผ้าอ้อมสำเร็จรูปเพื่อป้องกันการเลอะเทอะ เพราะเด็กอาจบอกไม่ทันในช่วงแรกๆของการฝึก จึงไม่ควรที่จะดุเด็ก ควรใจเย็นและสอนให้เด็กบอกก่อนที่จะทำเลอะ และคอยสังเกตท่าทางของเด็กว่าอยากถ่ายหรือไม่ แล้วจึงชวนไปเข้าห้องน้ำก่อนที่จะถ่ายเลอะเทอะ และที่สำคัญคือต้องคอยเรียกเด็กเข้าห้องน้ำเป็นเวลา เช่นก่อน/หลังดื่มนม ก่อนรับประทานอาหารกลางวันและก่อนนอนหลับพักผ่อน หรือเมื่อเด็กตื่นนอน และควรเลือกโถชักโครกที่เหมาะกับตัวเด็ก เพื่อที่เด็กจะนั่งได้อย่างมั่นใจและปลอดภัย

การฝึกเรื่องการขับถ่ายต้องค่อยเป็นค่อยไป อดทน ไม่บังคับ ถ้าเด็กกลัว ขัดขืน ต่อต้าน ต้องไม่ต่อว่าลงโทษหรือบังคับเด็ก แต่ควรผ่อนปรน ให้เวลาเด็กปรับตัว แล้วฝึกใหม่ในภายหลังเมื่อเด็กมีความพร้อมมากขึ้นค่ะ และการฝึกเรื่องการขับถ่ายของเด็กจะใช้เวลามากน้อยแค่ไหน ก็ขึ้นอยู่กับพื้นฐานการเลี้ยงดู และการให้ความร่วมมือในการร่วมกันฝึกของคุณพ่อคุณแม่ด้วยนะคะ ถ้าเด็กได้รับการเลี้ยงดูแบบใส่ผ้าอ้อมสำเร็จรูปตลอดเวลา และเด็กไม่ได้รับการฝึกอย่างต่อเนื่องทั้ง ที่เนอสเซอรีฯและที่บ้าน ก็อาจจะใช้เวลาในการฝึกมากหน่อยนะคะ

ส่งเสริมลูกน้อยให้รักการอ่าน

2011-06-23T07:54:00.000-07:00

การส่งเสริมให้ลูกมีพฤติกรรมรักการอ่านตั้งแต่ยังเด็ก สามารถช่วยให้ลูกกลายเป็นนักอ่านและรักการอ่านในอนาคตได้ค่ะ

น้ำเสียงที่คุณแม่เล่าและเรื่องราวจากหนังสือหรือนิทานนั้นๆ จะช่วยให้ลูกได้ฝึกทักษะการจำ โดยพวกเขาจะจำสิ่งต่างๆ ในหนังสือ และให้ความสนใจในเสียงต่างๆ ในโลกภายนอกว่าเป็นเหมือนนิทานที่คุณอ่านให้ฟังหรือไม่ค่ะ

นอกจากนี้ เด็กๆยังอยากใกล้ชิดกับคุณพ่อคุณแม่เวลาฟังนิทานด้วย เด็กวัยนี้จะมีความรู้สึก 2 แบบ โดยพวกเขาจะให้ความใส่ใจในหนังสือที่ถูกอ่านโดยผู้ใหญ่ที่ให้ความสนใจเขา แต่อีกไม่นาน พวกเขาจะเริ่มให้ความสนใจในหนังสือด้วยตัวเขาเอง และจะขอให้คุณพ่อคุณแม่อ่านให้พวกเขาฟังหรืออาจจะลองอ่านให้ของเล่น เช่น ตุ๊กตาหรือหุ่นยนต์ของพวกเขาฟัง

แม้ว่าพวกเด็กๆอาจจะใช้ภาษาแบบเด็กๆ หรือทำท่าทางเลียนแบบเหมือนตอนที่คุณแม่เล่าให้ฟัง แต่เขาก็เชื่อว่านั่นคือ “การอ่าน” นั่นเอง คุณแม่อาจช่วยลูกด้านการอ่านออกเสียงตัวอักษรและคำต่างๆ เพื่อให้เขาฝึกออกเสียงไปในตัว จากการวิจัยพบว่า ลูกจะเรียนรู้การอ่านตามธรรมชาติของเขาจากสิ่งที่คุณแม่หรือคุณพ่อเล่าหรืออ่านให้ฟัง

คำถามที่น่าสนใจสำหรับคุณพ่อคุณแม่ ว่าสามารถช่วยส่งเสริมพัฒนาทักษะการอ่านให้ลูกได้อย่างไรบ้าง เรามีข้อเสนอให้ลองพิจารณาค่ะ

ประการแรก แบ่งหนังสือกับลูก การอ่านหนังสือให้ลูกฟังตั้งแต่วัยเด็กสามารถช่วยส่งเสริมทักษะการอ่านและการรับรู้ที่พวกเขาต้องการได้ พยายามหาเวลาว่างทุกวันเพื่ออ่านหนังสือให้ลูกฟัง เหมือนว่าเป็นอีกหนึ่งกิจกรรมที่ลูกจะได้มีส่วนร่วมกับคนในครอบครัว และอย่ากังวลหากลูกจะมีความสนใจเพียงระยะสั้น ลองให้เขาจับหนังสือ เปิดดูหน้าต่างๆ ด้วยตัวเอง ให้ลูกรู้สึกถึงเรื่องราว สี และรูปทรง ในหนังสือ ซึ่งสิ่งที่เขาสนใจจะบอกคุณได้ว่าครั้งต่อไปคุณควรเล่าหรือเรียกความสนใจจากเขาได้ด้วยสิ่งใดบ้าง

ประการที่สอง หนังสือภาพ เลือกหนังสือที่มีภาพประกอบ หรือเป็นหนังสือที่มีรูปทรงต่างๆ เมื่อเปิดมาในแต่ละหน้าเป็นแบบป๊อบอัพ สำหรับลูกวัย 3-5 ปี จะช่วยเรียกความสนใจในการเล่าเรื่องได้มากขึ้น และพยายามไม่พูดเกริ่นนำเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในภาพเหล่านั้น แต่ทำให้ลูกรู้สึกจดจ่อว่าจะมีอะไรเกิดขึ้นต่อ หลังจากเรื่องราวในภาพเพื่อให้ลูกคิดตาม

นอกจากนี้ ลองพูดถึงตัวละครต่างๆ ในหนังสือ และสร้างสถานการณ์ว่าสิ่งต่างๆ หรือบุคคลในหนังสือนั้น มีความเกี่ยวข้องกับเราในชีวิตจริงได้อย่างไรบ้าง การเล่าเรื่องแบบมีที่มาที่ไปและใส่ความคิดเห็น เพิ่มเติมเพื่อให้ลูกเห็นภาพมากขึ้น จะช่วยพัฒนาทักษะพื้นฐานความเข้าใจและช่วยกระตุ้นทักษะการอ่าน จินตนาการ การทำความเข้าใจ รวมถึงภาษาที่ใช้ด้วย
ประการที่ สาม การพูดคุยกับลูกๆ การฟัง ดู พูด อ่าน เขียน ถือเป็นสะพานหลักในการเชื่อมต่อทักษะการอ่านของเด็กทุกวัย ก่อนที่เด็กจะอ่านหนังสือได้ด้วยตัวเอง พวกเขาต้องรู้จักการออกเสียง คำต่างๆ ความหมายต่างๆ รวมถึงความสัมพันธ์ของภาษาก่อน ยิ่งรู้มากเท่าไหร่ ก็ยิ่งง่ายขึ้นต่อการเชื่อมโยงความรู้ในการใช้ภาษาพูดให้เข้ากับภาษาเขียนมากขึ้นเท่านั้น การพูด ไม่ได้ต้องการเวลาพิเศษหรืออุปกรณ์ใดๆ ทำให้คุณสามารถเสริมสร้างทักษะนี้ให้กับลูกได้ทุกที่และทุกเวลาค่ะ

นอกจากนี้ คุณพ่อคุณแม่อาจลองสอนวิธีอ่านหนังสือที่หลากหลายด้วยวิธีการที่แตกต่าง เช่น เล่นเกมส์หาหนังสือ กิจกรรมแต่งกายตามตัวละครในหนังสือ ทำอาหารที่ตัวละครในหนังสือชอบ หรือแม้กระทั่งการวาดภาพตามสถานการณ์ เป็นต้นจังหวะและคำคล้องจองในบทกวีที่คุณแม่อ่านให้ฟังทุกๆ บ้าน ควรจะมีหนังสือบทกลอนสำหรับเด็กดีๆ ไว้สักเล่ม อาจจะเป็นบทกลอน บทเพลง บทกวี ที่ลูกๆ สามารถอ่าน เล่น และร่วมสนุกกับคุณพ่อคุณแม่ได้ จะช่วยพัฒนาคลังภาษาในสมอง อารมณ์และจินตนาการของเด็กได้มากทีเดียว

สังเกตได้ว่าเด็กที่มีอายุมากกว่า 1 ปีขึ้นไป จะเริ่มออกเสียง และแสดงท่าทางที่สอดคล้องกับเสียง และคำคล้องจองในบทกวีที่คุณพ่อคุณแม่เล่าให้ฟังค่ะ

7 วิธีบอกรักลูกในวันวาเลนไทน์ (และทุกวัน)

2011-02-05T16:31:00.000-08:00

ฉบับนี้ขอแบ่งปันเทคนิคเล็กๆ น้อยๆ เพื่อบอกให้ลูกรู้ว่าพ่อแม่รักและเอาใจใส่ลูกมากแค่ไหน ในเดือนแห่งความรักนี้

1.พูดชมเชยลูกรักในแง่บวก เพื่อให้ลูกรู้สึกเชื่อมั่นและภูมิใจในตัวเอง เช่น กล่าวชมเมื่อลูกทำงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จเรียบร้อยในเวลาอันรวดเร็ว นอกจากนั้น คุณแม่ควรตั้งอกตั้งใจฟังเรื่องราวต่างๆที่ลูกเล่าให้ฟัง ไม่ว่าจะเป็นเรื่องที่โรงเรียน หรือเรื่องราวการ์ตูนที่ลูกชอบดู

2. ตอบสนองลูกทั้งด้านอารมณ์และการแสดงออก เช่น การกอดหอมลูกยามที่ลูกต้องการอ้อมกอดจากคุณพ่อคุณแม่ ไม่ใช้อารมณ์กับลูกแม้ว่าคุณกำลังหงุดหงิด หรือมีธุระยุ่ง

3.ทำตัวเป็นแบบอย่างที่ดี ทั้งในบ้านและนอกบ้าน พูดจาไพเราะ ไม่ลืมที่จะกล่าวขอบคุณเมื่อมีผู้ทำสิ่งใดให้ เอ่ยปากขอโทษเมื่อทำพลาดพลั้ง และเมื่อจะไหว้วานใคร ก็พูดขอร้องอย่างสุภาพ ลูกจะยึดถือเป็นแบบอย่างที่ดี

4.กอดและปลอบประโลมลูก ยามลูกอยู่ในอารมณ์โกรธขึ้ง หรือขุ่นข้องหมองใจ

5.ใช้เวลาอยู่กับลูกวัยรุ่นตามลำพัง เพื่อทำกิจกรรมที่ลูกชอบด้วยกัน

6.ชวนลูกทำอาหารด้วยกัน เพื่อส่งเสริมให้ลูกรู้จักรับประทานอาหารที่สะอาด มีคุณภาพ และมีประโยชน์ต่อร่างกาย โดยเริ่มตั้งแต่ชวนลูกคิดรายการอาหาร ออกไปซื้อหาเครื่องปรุง และทำอาหารด้วยกัน แล้วยกอาหารมานั่งรับประทานร่วมกัน

7.บอกรักลูกทุกวันไม่ว่าลูกจะอายุเท่าไหร่ก็ตาม

7 เรื่องง่ายๆ แค่นี้เอง...ทำได้ทุกวันอยู่แล้ว จริงไหมคะ

ที่มา : Thaiparents.com

บำรุงสมองด้วยสองมือแม่

2010-07-12T07:13:00.000-07:00

วันนี้คุณครูเอ
(ครูเบญจวรรณ ใจสุข)

มี 8 เคล็ด(ไม่) ลับ
“วิธีเลี้ยงดูสมองลูกรัก”

มาฝากค่ะ

1. การให้ความรักความอบอุ่น การดูแลและเลี้ยงดูลูกด้วยความรักความอบอุ่น นอกจากจะทำให้ลูกรักรู้สึกมั่นคงต่อความรักของพ่อแม่มีให้แล้ว ลูกก็จะเติบโตและมีพัฒนาการที่สมบูรณ์เต็มศักยภาพ

2. สัมผัสสม่ำเสมอด้วยความรัก การนวดหรือนวดทารกด้วยความอ่อนโยนอย่างน้อย 3 ครั้งต่อวัน ครั้งละ 15 นาที จะช่วยให้น้ำหนักตัวของทารกปกติสมวัย ทำให้ทารกกระปรี้กระเปร่า ตื่นตัวและร้องไห้น้อยลง ที่สำคัญการอุ้มแบบแนบชิดให้ลูกแนบอยู่กับอกหัวใจแม่ จะช่วยให้ทารกที่คลอดก่อนกำหนดมีสุขภาพแข็งแรงเร็วขึ้น

3. ใส่ใจฟังและพูดคุยกับลูก การพูดคุยหรือปฏิบัติซ้ำๆ เป็นเรื่องสำคัญ ดังนั้นต้องพูดคุยกับลูกแม่ลูกจะโต้ตอบกันด้วยการส่งเสียงอือ อา แบบทารกก็ตาม ไม่ว่าจะทำอะไร ควรเอ่ยชื่อการกระทำและชื่อสิ่งนั้นเสมอ พร้อมกับชี้หรือหยิบให้ลูกเห็นสิ่งที่พูดหรือการกระทำนั้นๆ ด้วยทุกครั้ง ซึ่งจะช่วยให้ลูกพัฒนาและเรียนรู้เรื่องภาษา และการพูดสื่อสารสื่อความหมายได้เร็วขึ้น

4. ทำให้ทุกเวลาเป็นการเรียนรู้แสนสนุกของลูก เพราะลูกรักเติบโตและเรียนรู้ทุกเวลานาที เช่น เวลาแต่งตัวให้ลูกก็พูดคุยกับลูกไปด้วยว่านี่คือเสื้อสีแดง กางเกงสีขาวเป็นต้น แต่ให้เป็นการเรียนรู้แบบธรรมชาติไม่ใช่การบังคับขู่เข็ญให้ลูกสนใจ

5. ทักษะคณิตศาสตร์สัมพันธ์กับดนตรี เพราะสมองบริเวณที่รับรู้เรื่องดนตรีนั้นเป็นบริเวณเดียวกับที่เรียนรู้เรื่องคณิตศาสตร์และมิติสัมพันธ์ด้วย ดังนั้นการฟังดนตรีจึงช่วยพัฒนาทักษะด้านคณิตศาสตร์และมิติสัมพันธ์ของลูก นั่นเอง

6. อารมณ์เกี่ยวข้องกับความเครียดและการผักผ่อน ระบบสมองส่วนลิมบิกจะทำหน้าที่ดูแลการแสดงออกของอารมณ์และช่วยให้เราตัดสินใจทำสิ่งต่างๆ เช่น วิ่ง กระโดด ร้องไห้ เป็นต้น ถ้าลูกรักถูกละเลยและมีความทุกข์จะมีปัญหาในการเรียนและมีความประพฤติที่ไม่ดีในภายหลังได้

7. การออกกำลังกาย ลูกรักต้องการออกกำลังกายในทุกส่วนของร่างกายไม่ว่าจะมีขนาดเล็ก เช่น นิ้ว ส้นเท้า เป็นต้นและอวัยวะขนาดใหญ่ที่ต้องใช้แรงและกำลัง เช่น ขาเป็นต้น ดังนั้นจึงควรส่งเสริมให้เด็กๆได้เล่น ได้ทำกิจกรรมที่ได้เคลื่อนไหวร่างกายมากๆ ตามความเหมาะสม

8. พ่อแม่คือกระจกสะท้อนลูก ลูกรักจะซึมซับพฤติกรรมของพ่อแม่ / ผู้ใหญ่ที่อยู่รอบข้าง ถ้าพ่อแม่เสียงดังลูกก็จะเสียงดังด้วย ถ้าพ่อแม่สัมผัสลูกด้วยความอ่อนโยนนุ่มนวล ลูกก็จะเรียนรู้ที่จะประพฤติปฏิบัติต่อคนอื่นด้วยความอ่อนโยนนุ่มนวลเช่นกัน ฯลฯ ดังนั้น พ่อแม่หรือผู้ใหญ่ต้องตระหนักว่าทุกๆการกระทำของเรา ทั้งดีและไม่ดี ลูกจะดูเป็นแบบอย่างและประพฤติปฏิบัติตาม

ภาพสมาชิก

2010-06-26T01:18:00.000-07:00

ครูผู้ดูแลเด็ก

2010-06-26T00:36:00.000-07:00

ครูเอ
เบญจวรรณ ใจสุข

ครูบี
ทิพาภรณ์ ปาลกะวงศ์ ณ อยุธยา

ครูบุ๋ม
วีรภรณ์ ศิโรรัตน์ธัญโชค

ครูแอ๊ว
กิตติภา ศิโรรัตน์ธัญโชค

ครูอร
อรจิรา ภู่ระหงษ์

อรพินท์ ตราโต
พยาบาลวิชาชีพ
(ดูแลสุขภาพและพัฒนาการเด็ก ประจำบ้านแม่พระอุปถัมภ์)

ครูใหญ่
ธัญญา ศิโรรัตน์ธัญโชค

ระเบียบการ

2010-06-26T00:17:00.001-07:00

ระเบียบการ

เนอสเซอรี่ บ้านแม่พระอุปถัมภ์

14 ม. 2 บ้านดอนกลาง ต.บ้านเลือก อ.โพธาราม จ.ราชบุรี

โทร. 0-3223-3787 , 08-1870-8817 , 08-9064-5983

บ้านเด็กเล็กยุคใหม่ อบอุ่น ปลอดภัย เรียนรู้สนุก ปลูกฝังคุณธรรม

หลักฐานการสมัคร

- สำเนาสูติบัตร(ใบเกิด)และสำเนาทะเบียนบ้านอย่างละ 1 ฉบับ

- รูปถ่ายของเด็กขนาด 1 หรือ 2 นิ้ว จำนวน 2 รูป

- ข้อมูลสุขภาพของนักเรียน / สมุดสุขภาพเด็ก

ของใช้ส่วนตัวของเด็กที่ต้องเตรียมมา

1. ผ้าเช็ดตัวผืนเล็ก ( ขนาด 13 " X 30" )

2. เสื้อผ้า2–3 ชุด(สำรองเผื่อปัสสาวะรด,เล่น,ทำกิจกรรมต่างๆ)

3. นมที่เด็กต้องทานประมาณวันละ 2-3 กล่องและขวดนม 1-2
ใบ(กรณีที่เด็กยังดูดนมจากขวด)

4. แพมเพิรส 1 – 2 ชิ้น (กรณีที่เด็กยังไม่สามารถบอกได้เวลา
ต้องการเข้าห้องน้ำหรือนอนปัสสาวะรดที่นอน)

ขอความร่วมมือจากท่านผู้ปกครอง มิให้เด็กนำของเล่นและของมีค่าติดตัวมาอย่างเด็ดขาด เพื่อป้องกันการเสียหายและสูญหายหรือปัญหาอื่นๆที่อาจเกิดขึ้น

เวลาทำการ วันจันทร์-ศุกร์ 07.40น-16.00น.

(หยุดวันเสาร์-อาทิตย์และวันนักขัตฤกษ์)

หมายเหตุ รับฝากพิเศษวันเสาร์

ค่าใช้จ่ายในวันมอบตัวเด็ก
เนอสเซอรี่บ้านแม่พระอุปถัมภ์

ค่าใช้จ่ายในวันมอบตัวเด็กอายุ 1 ปี 6 เดือน ถึง 2 ปี
ที่	รายการ	ค่าใช้จ่าย / เดือน	จ่ายล่วงหน้า 3 เดือน	หมายเหตุ
1.	ค่าเลี้ยงดู	1,800	ลด 10%
2.	ค่าอาหาร / อาหารว่าง ( ไม่รวมค่าน้ำนม)	400
3.	ค่าเครื่องใช้	150
4.	ค่าประกันอุบัติเหตุ	-		120 บาท/ปี
5.	ค่าธรรมเนียมแรกเข้า			เก็บครั้งเดียว

หมายเหตุ รายการค่าใช้จ่ายนี้อาจมีการเปลี่ยนแปลงได้ สอบถาม โทร.08-1870-8817

ค่าใช้จ่ายในวันมอบตัวเด็กอายุ 2 ปี ถึง 2 ปี 6 เดือน
ที่	รายการ	ค่าใช้จ่าย / เดือน	จ่ายล่วงหน้า 3 เดือน	หมายเหตุ
1.	ค่าเลี้ยงดู	900	ลด 10%
2.	ค่าอาหาร / อาหารว่าง ( ไม่รวมค่าน้ำนม)	400
3.	ค่าเครื่องใช้	400
4.	ค่าประกันอุบัติเหตุ	-	-	ปีละ 120 บาท
5.	ค่าธรรมเนียมแรกเข้า			เก็บครั้งเดียว

หมายเหตุ รายการค่าใช้จ่ายนี้อาจมีการเปลี่ยนแปลงได้ สอบถาม โทร.08-1870-8817

ค่าใช้จ่ายในวันมอบตัวเด็กอายุ 2 ปี 6 เดือน ถึง 3 ปี
ที่	รายการ	ค่าใช้จ่าย / เดือน	จ่ายล่วงหน้า 3 เดือน	หมายเหตุ
1.	ค่าเลี้ยงดู	1,400	ลด 10%
2.	ค่าอาหาร / อาหารว่าง ( ไม่รวมค่าน้ำนม)	500
3.	ค่าเครื่องใช้	400
4.	ค่าประกันอุบัติเหตุ			ปีละ 120 บาท
5.	ค่าธรรมเนียมแรกเข้า			เก็บครั้งเดียว

หมายเหตุ รายการค่าใช้จ่ายนี้อาจมีการเปลี่ยนแปลงได้ สอบถาม โทร.08-1870-8817

ประวัติความเป็นมา

2010-06-26T00:14:00.001-07:00

เนื้อหา

คณะผู้บริหาร

2010-06-26T00:08:00.000-07:00

ผู้รับใบอนุญาต
นางกิตติภา ศิโรรัตน์ธัญโชค
ครุศาสตร์บัณฑิต บริหารการศึกษา วิทยาลัยครูนครปฐม,
Mini MBA จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (หลักสูตรผู้บริหารระดับสูง ศธ.)
ประสบการณ์บริหารและสอนระดับอนุบาล 30 ปี

ที่ปรึกษา

นายธัญญา ศิโรรัตน์ธัญโชค

(ครุศาสตรมหาบัณทิต บริหารการศึกษา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย)

ประสบการณ์สอนและบริหารโรงเรียน 16 ปี

ผู้จัดการ

น.ส.เบญจวรรณ ใจสุข

ครุศาสตร์บัณฑิต การศึกษาปฐมวัย ราชภัฎกาญจนบุรี

ประสบการณ์บริหารและสอนระดับอนุบาล 13 ปี

บ้านแม่พระอุปถัมภ์ บ้านเด็กเล็กยุคใหม่

2010-06-11T08:39:00.000-07:00

บริเวณหน้าบ้าน ลานสนามหญ้า ต้นไม้ใหญ่น้อยให้อากาศบริสุทธิ์ เติมแต่งสีสัน ชวนชมน่ามอง

ลานข้างบ้านกว้างขวาง บรรยากาศโปร่งโล่งสบาย สวยงาม รื่นรมย์เหมาะแก่การเรียนรู้

การเล่นอิสระ ออกกำลังกาย พัฒนาร่างกาย จิตใจ-อารมณ์ สังคม สติปัญญาของเด็กๆ (11 มิ.ย.2553)

รูปเด็กเล็กบ้านแม่พระอุปถัมภ์ น่ารักๆ 2

2010-06-11T08:09:00.001-07:00

รวมรูปเด็กเล็กบ้านแม่พระอุปถัมภ์ น่ารักๆ 1

2010-06-11T06:25:00.000-07:00

รวมภาพการอบรมวิทยากรกระบวนการ โครงการเล่านิทาน อ่านและเล่นกับลูก

2010-06-01T02:49:00.000-07:00

อบรมวิทยากรกระบวนการ โครงการเล่านิทาน อ่านและเล่นกับลูก

2010-06-01T01:22:00.000-07:00

นางกิตติภา ศิโรรัตน์ธัญโชค

ผู้รับใบอนุญาตและผู้อำนวยการบ้านแม่พระอุปถัมภ์

เข้ารับการอบรมเป็นวิทยากรกระบวนการ

ในโครงการเล่านิทาน อ่านและเล่นกับลูก

ภายใต้โครงการสายใยรักแห่งครอบครัว

ในพระราชูปถัมภ์ สมเด็จพระบรมโอรสาธิราช ฯ สยามมกุฎราชกุมาร

ฟังนิทาน...เสริมสร้างนิสัยรักการอ่าน

2010-02-21T20:27:00.000-08:00

เด็กๆ กับนิทานถ้าจัดเป็นของคู่กัน ก็คงไม่ผิด เพราะเด็กๆที่เนอสเซอรี่บ้านแม่พระอุปถัมภ์จะต้องได้ฟังนิทานทุกวันค่ะ วันไหนครูเอลองไม่เล่านิทานเด็กๆก็จะทวงหรือหยิบหนังสือมาให้ครูเออ่านให้ฟัง เพราะการฟังนิทานเป็นจุดเริ่มต้นของการเรียนรู้ การเสริมสร้างจินตนาการความคิดสร้างสรรค์และสร้างนิสัยรักการอ่านให้กับลูกรัก
ไม่ว่าคุณพ่อคุณแม่จะยุ่งกับงานต่างๆมากมาย แต่ก็ควรมีเวลาการอ่านหนังสือให้ลูกฟังทุกวันนะคะ เพราะการอ่านหนังสือให้ลูกฟังทุกวัน ฟังบ่อยๆ จะทำให้ลูกมีทักษะทางภาษา ได้เรียนรู้เรื่องราว ประสบการณ์ต่างๆ เสริมสร้างจินตนาการความคิดสร้างสรรค์ เป็นเด็กอารมณ์ดี ร่าเริงแจ่มใส ช่างสังเกต ช่างซักถามในสิ่งที่สงสัยและสร้างนิสัยรักการอ่าน แต่ก่อนที่จะเล่านิทานให้ลูกรักฟังก็ควรสร้างบรรยากาศสนุกๆ ชวนกันคุย แล้วก็หยิบหนังสือมาคุยกับลูก โดยเริ่มตั้งแต่หน้าปกหนังสือ ลองถามว่าหนูอยากฟังนิทานไหม เพื่อเป็นการกระตุ้นให้ลูกเกิดความสนใจ และเวลาที่เล่าก็ใช้ลีลา ท่าทาง น้ำเสียงที่แตกต่างกันตามตัวละคร เพื่อให้เรื่องราวดูน่าตื่นเต้น น่าติดตาม และเว้นจังหวะหรือกระตุ้นให้ลูกมีส่วนร่วมในการเล่านิทานด้วยเช่น คุยกับลูกว่านี้คือตัวอะไร เขากำลังทำอะไร อย่างไหนดี อย่างไหนไม่ดี ฯลฯ ไม่ใช่ให้ลูกฟังอย่างเดียว
หนังสือนิทานไม่ควรมีเนื้อหายาวเกินไป ควรเป็นคำๆ หรือประโยคสั้นๆ ใช้ภาษาที่ง่ายต่อการเข้าใจของเด็กพร้อมภาพประกอบที่มีสีสันสวยงาม สดใสเพื่อดึงดูดความสนใจของลูกและนิทานบางเรื่องที่สอดแทรกคุณธรรม เช่น ความอดทน การใช้เหตุผล การมีระเบียบวินัย ฯลฯ เราก็จะใช้สอนลูกไปในตัวด้วย
นอกจากประโยชน์ที่ครูเอได้กล่าวแล้วนิทานยังเป็นหนึ่งในกิจกรรมต่างๆอีกหลายกิจกรรมที่ทำร่วมกันในครอบครัวที่เชื่อมความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ลูกให้มีความรักความอบอุ่นมากขึ้น แต่ที่สำคัญคุณพ่อคุณแม่ต้องเป็นต้นแบบให้ลูกเพราะถ้าคุณพ่อคุณแม่เป็นคนที่รักการอ่านหรืออ่านหนังสือให้ลูกฟังเป็นประจำลูกรักก็จะเป็นเด็กที่รักการอ่านเหมือนกับลูกไม้ที่หล่นไม่ไกลต้น

นิทานกับการพัฒนาไอคิวและอีคิวลูกรักวัย 0-5 ปี

2010-01-26T02:36:00.000-08:00

นิทานกับการพัฒนาไอคิวและอีคิวของลูกรักวัย 0 – 5 ปี

นิทาน คือ โลกของภาษาและจินตนาการที่มีความหมายและความสำคัญต่อพัฒนาการรอบด้านของเด็กๆ โดยเฉพาะด้านสติปัญญา อารมณ์และจิตใจ ซึ่งนักวิทยาศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ของโลกอย่างอัลเบิร์ตไอสไตน์ ยังกล่าวว่า ถ้าอยากให้เด็กๆฉลาดพ่อแม่ต้องเล่านิทานให้ลูกฟัง

จากการสังเกตเด็กๆ ที่ เนอสเซอรี่บ้านแม่พระอุปถัมภ์ ครูเอ พบความมหัศจรรย์อย่างหนึ่งก็คือ ทุกวันเด็กๆจะรอคอยเวลาฟังนิทาน เพราะถ้าเห็นครูหยิบหนังสือเมื่อไร เด็กๆก็จะเดินตามมานั่งใกล้ๆเพื่อฟังนิทาน เรื่องราวต่างๆที่ครูจะเล่าประกอบกับการดูภาพ เด็กๆจะฟังนิทานด้วยความตั้งใจ สนใจมีสีหน้าท่าทางที่แสดงถึงอารมณ์ความรู้สึก ตื่นเต้น สนุกสนาน คล้อยตามเรื่องที่ได้ฟังอย่างเห็นได้ชัด โดยเฉพาะหนังสือนิทานที่มีเนื้อหาถูกใจ มีภาพสีสันสวยงามประกอบ เด็กๆจะเรียกร้องขอให้ครูเล่าให้ฟังซ้ำแล้วซ้ำอีก

ในแต่ละวันถ้าคุณพ่อคุณแม่มีโอกาสได้พูดคุยกับลูกรัก เล่านิทานหรืออ่านหนังสือให้ฟังอย่างสม่ำเสมอจะช่วยส่งเสริมทักษะทางภาษาของลูกรัก ช่วยเสริมสร้างสมาธิในการฟังการดู การสังเกตจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ และคุณธรรมจริยธรรมซึ่งเป็นคุณลักษณะและทักษะสำคัญของการเรียนรู้ รวมทั้งส่งผลต่อพัฒนาการทั้ง 4 ด้านได้เป็นอย่างดี ในอนาคตลูกรักจะนำคำและข้อมูลภาพต่างๆที่สะสมไว้จากการเรียนรู้ การดูและการฟังมาใช้ในการพูด เล่าเรื่อง พัฒนาไปสู่การอ่านและการเขียนได้อย่างดีมากๆทีเดียว

ครูเอ มีเคล็ด(ไม่) ลับสำหรับคุณพ่อคุณแม่ในการเล่านิทานให้ลูกรักฟังด้วยค่ะ
& ใช้น้ำเสียง สูง ต่ำ สีหน้า ท่าทาง แสดงให้สอดคล้องกับเหตุการณ์ อารมณ์หรือลักษณะของ
ตัวละคร
& การสบตากับลูกรักเพื่อเรียกร้องความสนใจ การมีส่วนร่วมกับลูกรักในขณะเล่านิทาน
& เปิดโอกาสให้ลูกรักได้ซักถามหรือตอบคำถาม กระตุ้นให้ได้ตอบได้มีส่วนร่วมในการเล่านิทาน
& ให้แรงเสริมเมื่อลูกรักมีส่วนร่วมในการเล่านิทานอย่างสนุกสนาน เช่น คำชมเชย ปรบมือ
& ใช้คำถามที่ไม่มีคำตอบที่ถูกต้องตายตัว เพื่อฝึกทักษะกระบวนการคิด การแก้ปัญหาหรือเป็น
การทบทวนความจำ และสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันได้
& ถ้ามีเพลงหรือคำคล้องจองประกอบด้วยก็จะดีมากค่ะ เพราะการทำท่าประกอบ การเคาะ การ
เคลื่อนไหวไปพร้อมกับการฟังก็เป็นสิ่งที่ลูกรักในวัยนี้ชอบมากๆเหมือนกัน
& ใช้เวลาในการเล่าที่เหมาะสมกับความสนใจของลูกรักไม่น้อยหรือนานเกินไป ประมาณ 15-20
นาที

กิจกรรมศิลปะ...สำคัญกับลูกน้อยอย่างไร

2009-12-22T00:03:00.000-08:00

กิจกรรมศิลปะ…สำคัญกับลูกน้อยอย่างไร

คุณพ่อคุณแม่หรือท่านผู้ปกครองทราบไหมคะว่า กิจกรรมศิลปะสามารถพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ สร้างจินตนาการและช่วยให้เด็กมีลักษณะอ่อนโยน
เด็กวัย 2 – 4 ปี เป็นวัยแห่งการขีดเขี่ย โดยเริ่มจากการขีดเขี่ยแบบไม่มีทิศทาง ไร้การควบคุมแต่ถ้าเด็กได้ทำซ้ำบ่อยๆก็จะสามารถควบคุมกล้ามเนื้อมือได้และถ่ายทอดความรู้สึกภายในออกมา การให้เด็กได้จับสีและดินสอทันทีที่เด็กใช้นิ้วทั้ง 5 ได้ เด็กๆจะสามารถเขียนหนังสือและใช้มือทำงานต่างๆได้อย่างคล่องแคล่วกว่าเด็กที่เริ่มจับดินสอเมื่อเข้าเรียนอนุบาลนะคะ
การใช้วัสดุอุปกรณ์ที่หลากหลาย เช่น สีเทียน สีน้ำ ดินน้ำมัน กระดาษ ลูกแก้ว กาว ฯลฯ จะกระตุ้นการเรียนรู้ด้านศิลปะ เรียนรู้ความเหมือนความแตกต่างของวัสดุและสีสันต่างๆได้เป็นอย่างดีค่ะ
การจัดกิจกรรมให้เด็กสนุกสนานกับการทำกิจกรรมศิลปะ เช่น การวาดภาพระบายสี การปั้น การพิมพ์ภาพ การพับ การฉีก การตัดปะกระดาษและงานประดิษฐ์เศษวัสดุ ฯลฯ เด็กจะรู้จักการสร้างสรรค์และดัดแปลงชิ้นงานของตนเอง ฝึกการทำงานอย่างเป็นขั้นตอน ฝึกสมาธิ รู้จักการปรับตัว การแบ่งปันและการรอคอยในการทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน มีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และความรับผิดชอบด้วยนะคะ
ในการทำงานศิลปะครูหรือคุณพ่อคุณแม่อาจจะคอยให้ความช่วยเหลือบ้างเป็นบางครั้ง แต่การทำงานศิลปะแต่ละครั้งควรจะทำข้อตกลงกันก่อน เช่น ไม่เขียนข้างฝา ไม่เอาสี /ลูกแก้ว ใส่ปาก ทำเสร็จแล้วต้องเก็บของเข้าที่ให้เรียบร้อยอย่างนี้ก็จะเป็นการฝึกและปลูกฝังให้ลูกมีวินัยในตนเองด้วยนะคะ
ที่สำคัญคือในการทำงานศิลปะแต่ละครั้งควรอยู่ในความดูแลของครู / คุณพ่อคุณแม่อย่างใกล้ชิดเพื่อป้องกันอันตรายที่อาจจะเกิดจากการทำกิจกรรมค่ะ

2009-11-02T05:50:00.001-08:00

ข้อสรุปที่สำคัญเกี่ยวกับเด็กปฐมวัย

2009-11-02T05:06:00.000-08:00

ข้อสรุปที่สำคัญ (ความรู้จากอินเตอร์เน็ต)

การเล่นของเด็กปฐมวัย
· การเล่นสามารถทำให้เด็กใช้สัญลักษณ์แทนความรู้สึกต่อโลกของเขาในรูปแบบที่หลากหลาย
· การเล่นส่งเสริมการคิดให้รู้จักคิดยืดหยุ่น และคิดสร้างสรรค์
· การเล่นช่วยให้เด็กสร้างความรู้จากเรื่องราวต่างๆ ที่กำลังดำเนินอยู่ในชีวิต
· การเล่นสนับสนุนความสามารถทางภาษาและสังคม
· การเล่นช่วยให้เด็กมีปฏิบัติการได้เหนือระดับปกติ เพราะไม่มีกรอบแห่งความเป็นจริงมาบังคับกระบวนการการเรียนรู้ เด็กสามารถจะนำความรู้ทั้งหมดมาจินตนาการเพิ่มเติม ตัดต่อจนเป็นความรู้ใหม่ ความคิดใหม่ และแสดงออกมาในการเล่นได้
· ขณะเล่น สมองเรียนรู้โดยใช้อารมณ์อันพึงพอใจเป็นส่วนประกอบที่สำคัญ ดังนั้น การเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในสมองผ่านการเล่น จึงเป็นการรู้ที่มีประสิทธิภาพสูง เป็นวงจรที่มีพลัง

กระบวนการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
· เด็กปฐมวัยเรียนรู้จากสัมพันธภาพของเขากับครอบครัว ถัดไปคือ เพื่อนบ้าน โรงเรียน และสังคม
· เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการอย่างรวดเร็ว และด้วยกระบวนการอันซับซ้อน
· เด็กปฐมวัยเรียนรู้จากความรู้สึกผูกพันแบบตัวต่อตัวก่อน แล้วเคลื่อนไปสู่การเรียนรู้ร่วมกันภายหลัง
· การเรียนรู้ถูกกระตุ้นโดยความอยากรู้อยากเห็น จินตนาการ และการสร้างสรรค์
· การเรียนรู้มาจากสถานการณ์ที่เป็นจริง ในโลกแห่งความเป็นจริง ไม่ได้เริ่มต้นจากนามธรรม คำศัพท์ หรือนิยาม
· ผลจากการเรียนรู้ของสมอง เด็กแต่ละคนปรากฏตัวออกมาไม่เหมือนกัน แล้วแต่ความสนใจว่าเด็กจะแสดงความรู้ออกมาผ่านพฤติกรรมแบบไหน
· เด็กเรียนรู้ผ่านกิจกรรมทางร่างกาย และพัฒนาสมรรถภาพได้หลากหลาย ซับซ้อน
· เด็กชอบที่จะเรียนรู้จากการทำซ้ำๆ และเพลิดเพลินจากการทำซ้ำๆ ขณะเดียวกันสมองจะจัดการรวบรวมทักษะต่างๆ เข้าด้วยกัน กลายเป็นองค์รวมแห่งพัฒนาการ
· เด็กสืบค้นและสำรวจสิ่งรอบตัวของเขาผ่านการเล่น ด้วยเหตุนี้สภาพแวดล้อมจึงมีบทบาทสำคัญ

2. พัฒนาการแห่งการเรียนรู้
· การวางเป้าหมายของหลักสูตรเกิดจากหลักการต่างๆ ดังกล่าวมาข้างต้นเป็นพื้นฐาน ถัดไปคือโลกและสังคมแห่งการเรียนรู้อันจำเป็นที่ต้องถักทอขึ้นมา เป็นแนวทางการจัดการเรียนรู้ประจำวันสำหรับเด็กปฐมวัย โดยแยกออกเป็นพัฒนาการด้านต่างๆ ดังต่อไปนี้
· พัฒนาการทางร่างกายและการเคลื่อนไหว
· พัฒนาการทางอารมณ์และจิตใจ
· พัฒนาการด้านการคิด
· พัฒนาการด้านศิลปะและการสร้างสรรค์
· พัฒนาการด้านภาษา

3. เป้าหมายแห่งพัฒนาการ
· ร่างกายเจริญเติบโตตามวัย แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี
· พัฒนาการกล้ามเนื้อใหญ่และเล็กแข็งแรงดี ทำงานอย่างมีประสิทธิภาพ
· พัฒนาการทางอารมณ์เหมาะกับวัย มีสุขภาพจิตดี รู้เหมาะรู้ควรตามวัย
· มีความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ใช้ภาษาแม่ได้อย่างดี และเริ่มใช้ภาษาอังกฤษในการฟัง พูดอ่าน เขียนได้อย่างง่ายๆ ได้
· มีสุนทรียภาพ ชื่นชมต่อศิลปะ ดนตรี การเคลื่อนไหว และการออกกำลังกาย
· ช่วยเหลือตนเองได้ อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
· มีความใส่ใจในธรรมชาติ รู้จักใช้ความคิดและมีนิสัยใฝ่หาคำตอบ
· รู้จักและดำเนินชีวิตอย่างมีวัฒนธรรมเหมาะสมกับวัย
· มีพัฒนาการด้านการคิด ใช้เหตุผล แก้ปัญหาได้ มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ มีคุณธรรม และจิตใจดีงาม
· มีความกระหายใคร่รู้ รักการเรียนรู้

ระบบป้องกัน...อบรมเด็กแบบนักบุญยอห์น บอสโก

2008-01-07T20:39:00.000-08:00

ระบบป้องกัน(PREVENTIVE SYSTEM) :ดอนบอสโก
ใช้เหตุผล.....พัฒนาสติปัญญา
ใช้ศาสนา.....พัฒนาจิตใจ
ใช้ความรักเมตตา.....พัฒนาสุนทรียภาพด้านอารมณ์ให้เป็นคนที่สมบูรณ์
(ที่มา:คณะธิดาแม่พระองค์อุปถัมภ์ พฤศจิกายน 2549)

ระบบการอบรมเด็กของดอนบอสโก

ระบบการอบรมเด็กมีอยู่หลายวิธีด้วยกัน แต่ระบบที่คุณพ่อบอสโกได้เลือกมาใช้นั้นเป็นระบบสุภาษิตที่ว่า "กันไว้ดีกว่าแก้"

กล่าวคือป้องกันไม่ให้เด็กมีโอกาสทำผิด เพื่อที่จะได้ไม่ต้องลงโทษเมื่อเด็กได้กระทำผิด และอบรมให้เด็กทำหน้าที่ต่างๆโดยสมัครใจเอง

ทฤษฎีที่สอนว่า เราควรปล่อยให้เด็กได้มีโอกาสอยู่ในความไม่ดีเพื่อเขาจะได้ฝึกหัดตัว ในการต่อสู้กับความชั่วทั้งหลายนั้น

เป็นทฤษฎีที่ใช้ไม่ได้ในการอบรมเด็กและเยาวชน เพราะความชั่วช้าต่างๆ ฝังรากลึกอยู่ในใจของเด็กอยู่แล้ว ทั้งกำลังใจของเขายังอ่อนแอ ไม่ช้าก็เร็วเด็กจะต้องยอมแพ้แก่การยั่วยวนของความชั่วเป็นแน่แท้

พ่อแม่จำนวนมากที่ปล่อยบุตรของตนให้เป็นอิสระเกินควร เช่น ปล่อยเขาให้คบเพื่อนำไม่เลือกหน้า ไปเที่ยวกลางคืน ไปดูภาพยนต์หรือการแสดงที่ไม่ดี อ่านหนังสือประเภทลามก อนาจาร ฯลฯ ในที่สุดตัวพ่อแม่ของเด็กเองที่จะได้รับความทุกข์จากบุตรเป็นสิ่งตอบแทน

คุณพ่อบอสโกได้ปรับปรุงสถานที่อยู่ของเด็ก ให้เป็นเสมือนหนึ่งครอบครัว พวกเด็กๆต่างได้รับการดูแลเอาใจใส่ ความอบอุ่นและความรักจากคุณพ่อบอสโก เหมือนดังว่าเขาได้อยู่กับบิดามารดาของเขาเอง ผู้ใหญ่ทุกคนใกล้ชิดอยู่กับพวกเด็กๆ และดำเนินชีวิตอยู่กับพวกเขาตลอดเวลา โดยผู้ใหญ่ต่างก็สนใจในสิ่งที่เด็กชอบเพื่อเอาใจพวกเขา และโน้มน้าวให้ทำสิ่งที่ผู้ใหญ่ต้องการให้เขาทำ

อธิการของโรงเรียนทำตนเป็นบิดามากกว่าที่จะทำตนเป็นอธิการ ส่วนผู้ใหญ่รองลงมาก็เป็นเสมือนพี่ๆของเด็ก ส่วนนักเรียนก็เปรียบเสมือนน้องๆ ความรักและความไว้เนื้อเชื่อใจซึ่งกันและกัน เป็นสิ่งเชื่อมประสานให้คนในครอบครัวมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิดเป็นฉันใด ความไว้เนื้อเชื่อใจชนิดเดียวนี้เอง ก็เกี่ยวโยงผู้ใหญ่กับเด็กให้เป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันฉันนั้น

ระบบการอบรมเด็กของคุณพ่อบอสโก ยึดหลักความรัก ศาสนาและเหตุผล เป็นที่ตั้งความรักต่อเด็กต้องเป็นเอกลักษณ์ของคณะนักบวชซาเลเซียนผู้อบรมเด็กต้องจำไว้เสมอว่า ตนเป็นผู้แทนบิดามารดาของเขา ดังนั้นจะต้องรักเด็กให้เหมือนที่บิดามารดารักเขา

ในการลงโทษเด็กเมื่อเขาทำผิด คุณพ่อบอสโกให้ผู้ใหญ่ถือหลักดังต่อไปนี้

ให้ลงโทษด้วยความยุติธรรม อย่าลงโทษหนักเพราะความผิดอันเล็กน้อย

การลงโทษอย่าให้เป็นการแก้แค้น และอย่าลงโทษเมื่อตัวเองกำลังสับสนวุ่นวาย หรือเมื่อเด็กกำลังโมโห

การงดแสดงความรัก ก็จะเป็นโทษพอที่จะทำให้เด็กรู้สึกตัวและมีมานะขึ้น ทั้งไม่ทำให้เด็กรู้สึกน้อยใจด้วย

สำหรับเด็กๆอะไรที่ใช้ให้เป็นโทษก็นับว่าเป็นโทษ เคยปรากฏว่า การมองอันไม่อ่อนโยนต่อเด็กบางคนได้ผลมากกว่าการตบตี การชมเชยเมื่อเขาได้ทำความดีและการติเตียนเมื่อเขาทำความผิด ก็เป็นรางวัลและเป็นการลงโทษเพียงพออยู่แล้ว

การเฆี่ยนตีไม่ว่าด้วยวิธีใดๆ การให้คุกเข่าในท่าลำบาก การดึงหู และการลงโทษอื่นๆ ทั้งหมดนี้จะต้องงดเว้นอย่างเด็ดขาด เพราะว่ามันจะทำให้เด็กเจ็บใจมาก ทั้งเป็นที่อัปยศอดสูแก่ตัวผู้อบรมด้วย

หากว่าผู้ใหญ่ปฏิบัติตามระบบนี้แล้ว เชื่อได้ว่าเขาจะได้รับผลอันดีงามโดยไม่ต้องใช้ไม้เรียว หรือการลงโทษรุนแรงกับเด็กเลย โดยท่านอาศัยความช่วยเหลือของพระเป็นเจ้าท่านก็ได้ผลดีเสมอมา

รูปพระแม่มารีย์ บ้านแม่พระอุปถัมภ์

2007-10-29T08:04:00.000-07:00

บ้านแม่พระอุปถัมภ์
รับดูแลพัฒนาเตรียมความพร้อม เด็กเล็กอายุ 1-3 ปี
ด้วยความรักและคุณธรรม
อบอุ่น...
ปลอดภัย...
เรียนรู้สนุก...
ปลูกฝังคุณธรรม

รูปสมาชิกบ้านแม่พระอุปถัมภ์(น้องเบียร์)

2007-10-29T08:00:00.000-07:00

รูปคุณพยาบาลประจำบ้าน(น.ส.สร้อยม่านและคณะ)

2007-10-29T05:48:00.001-07:00

ดื้อ ซน ดี มีวินัย

2007-10-29T05:22:00.000-07:00

ดื้อ ซน ดี มีวินัย……………………ครูเอ St.Mary

ถ้าคุณพ่อคุณแม่ยุคใหม่กำลังมองหาวิธีเลี้ยงดูและปลูกฝังพัฒนาให้ลูกน้อยในช่วงปฐมวัย(แรกเกิดถึง 6 ขวบ)เติบโตขึ้นเป็นเด็กดี มีวินัยใฝ่เรียนรู้ น่ารักสมดังใจปรารถนา…
ครูเอก็มีข้อแนะนำที่ดีมากเกี่ยวกับการเลี้ยงดูและฝึกหัดลูกน้อยของเรามาฝากดังนี้ค่ะ
ข้อแรก คุณพ่อคุณแม่ต้องปลูกฝังให้ลูกรักรู้จักการอดได้…รอได้
…พ่อแม่บางคนอยากให้คุณลูกรักมากๆเลยพยายามหาซื้อของแพงๆมาให้ …แย่งกันซื้อของให้หรือ…แข่งกันตามใจ
ครูเอขอบอกว่า…การกระทำดังกล่าวไม่ได้ช่วยให้เด็กรู้จักอดได้…รอได้เลยค่ะ
หนทางที่ถูกต้องที่จะปฏิบัติเมื่อยามที่เขาร้อง ขออะไรขึ้นมา ก็คือ…
ถ้าเด็กอยากได้ของเล่น ถามเขาเสียก่อนว่า “จะเล่นอย่างไร…เล่นเป็นหรือไม่…จะสนุกไหมและจะให้คนอื่นเล่นด้วยหรือเปล่า…ถามด้วยความรักและรอยยิ้มนะคะ
แต่…ถ้าลูกน้อยยังร้องขอในสิ่งที่ยังไม่สมควรได้อีกล่ะ?
คราวนี้คุณพ่อคุณแม่ต้องวางเงื่อนไขค่ะ หรือไม่ก็ขอผัดผ่อนต่อรองเลื่อนเวลาออกไปก่อนอาจบอกว่า “เอาไว้โตกว่านี้อีกหน่อยนะแล้วแม่จะซื้อให้”…มองและวางสีหน้าท่าทีให้ลูกเห็นด้วยนะคะว่า…คุณแม่ขอร้องๆๆๆ
วิธีการเช่นนี้จะช่วยให้เด็กรู้จักรอได้ มีเหตุผล ไม่เอาแต่ใจตัวเอง และยังจะทำให้มีวินัยในตนเองด้วยนะคะ
ข้อที่สอง ต้องปลูกฝังให้ลูกรู้จักมีระเบียบวินัยและรู้จักว่าอะไรถูกอะไรผิดอย่างสม่ำเสมอค่ะ
เช่น…เมื่อเด็กเล่นอะไรหรือหยิบสิ่งของอะไรออกมาเล่นเสร็จแล้ว คุณพ่อคุณแม่ควรบอกให้เขานำไปเก็บไว้เข้าที่พร้อมบอกเหตุผลในการทำด้วยว่าเพราะอะไร
และสิ่งสำคัญที่จะช่วยทำให้ลูกมีระเบียบวินัยดีมากๆเลย ก็คือ…คุณพ่อคุณแม่ต้องทำตัวให้เป็นตัวอย่างที่ดีให้ลูกเห็นอย่างสม่ำเสมอด้วยนะคะ
นอกจากนี้ควรปลูกฝังให้ลูกรู้จักว่าอะไรผิดอะไรถูกตั้งแต่เล็ก ไม่ว่าพ่อแม่จะทำอะไรหรือจะให้ลูกทำอะไรพ่อแม่ต้องขยันที่จะบอกเหตุผลกับลูกว่า ทำอย่างนี้ไม่ได้เพราะอะไร หรือ ทำอย่างนี้แทนเพราะอะไร
การบอกถึงเหตุผลในการกระทำเช่นนี้ทุกครั้งจะช่วยให้ลูกได้เรียนรู้เหตุผลและมีวินัยในตนเองค่ะ

ฉลาดครบสูตรด้วย 6 Q

2007-10-29T04:18:00.000-07:00

ฉลาดครบสูตรด้วย 6 Q

IQ (Intelligent Quatient) ความฉลาดทางสติปัญญา
ความฉลาดทางสติปัญญาหรือเชาวน์ปัญญาของคนที่ถ่ายทอดทางพันธุ์กรรมโดยคนไอคิวดีจะเป็นคนเก่งมีสมองรับรู้ไว คุณพ่อคุณแม่ควรให้ลูกน้อยได้รับสารอาหารและเติบโตอยู่ภายใต้สภาพแวดล้อมที่ดี รวมทั้งให้โอกาสเด็กได้ฝึกสมอง โดยเฉพาะวัย 2 – 3 ขวบ ซึ่งเป็นวัยที่สมองจะพัฒนาเต็มที่
EQ (Emotional Quatient) ความฉลาดทางอารมณ์
ความฉลาดทางอารมณ์คือการรู้จักยับยั้งชั่งใจ ควบคุมอารมณ์ได้ดีและความกระตือรือร้นที่จะประสบความสำเร็จ โดยสามารถพัฒนา EQ และฝึกฝนด้วยวิธีง่ายๆ เช่น เล่นกับลูก ให้เด็กรู้จักเคารพกติกา เป็นการฝึกทักษะทางสังคม ฝึกการทำงานร่วมกับผู้อื่น เข้าใจยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น รู้จักสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับคนอื่น
AQ (Adversity Quatient) ความสามารถที่จะเอาชนะอุปสรรคและความยากลำบาก
ซึ่งเป็นปัจจัยก้าวไปสู่ความสำเร็จในชีวิตการงาน ควรฝึกให้ลูกได้เผชิญกับปัญหาและทดลองแก้ปัญหา
MQ (Moral Quatient) ความฉลาดทางศีลธรรมและจริยธรรม
การฝึกให้เด็กไม่เห็นแก่ตัว รู้จักการแบ่งปัน ด้วยการเป็นตัวอย่างที่ดีให้ลูกในการแสดงออกต่างๆ เช่น การเห็นอกเห็นใจผู้อื่น ปลูกฝังให้รู้จักการให้อภัย มีน้ำใจต่อผู้อื่น เพื่อเติบโตเป็นคนดีของสังคม
PQ(Play Quatient) ความฉลาดและการเรียนรู้ที่เกิดจากการเล่น
ควรส่งเสริมให้ลูกได้เล่นอย่างเหมาะสมกับวัย รวมทั้งยังช่วยพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ได้อีก เช่น การเล่นดนตรี เพราะในขณะ
CQ (Creativity Quatient) ความฉลาดในการริเริ่มสร้างสรรค์
ที่ก่อให้เกิดความคิดใหม่ๆที่ส่งเสริมให้เขาได้สร้างสรรค์งานศิลปะ วาดรูประบายสี รวมทั้งการอยู่กับธรรมชาติ

รูปสมาชิกบ้านแม่พระอุปภัมภ์(น้องแบม)

2007-10-29T04:08:00.000-07:00

รูปสมาชิกบ้านแม่พระอุปถัมภ์(น้องบีม น้องวิว1 น้องวิว2)

2007-10-29T04:04:00.000-07:00

มังกรเขียว เสือขาว

2007-10-27T01:48:00.000-07:00

ฮวงจุ้ย…………………………………………. โดย ซินแสเทียนสือ (อาจารย์เวท)

มังกรเขียว - เสือขาว
ขอพูดถึงฮวงจุ้ยร้านค้าที่ถูกขนาบด้วยอาคาร สูงทั้งซ้าย-ขวา ไว้เป็นวิทยาทานนะครับ
ท่านใดที่เป็นเจ้าของร้านค้าอยู่ในเวลานี้ต้องพิจารณาดูให้ดีด้วยว่าอาคารทางด้านใดสูงกว่า อย่าลืมว่าถ้าเรายืนอยู่ภายในร้านหรือบ้าน หันหน้าออกสู่ถนน (หรือหน้าบ้าน) ซ้ายมือคือมังกรเขียว ขาวมือคือเสือขาว
หากอาคารที่สูงกว่าอยู่ทางด้านซ้ายมือถือว่าดี แต่ถ้าอาคารที่สูงกว่าอยู่ทางขวามือ ก็ถือว่าไม่เป็นผลดีต่อการค้าขายหรืออยู่อาศัยอย่างแน่นอน
สำหรับท่านที่สนใจเรียนศาสตร์ โหงวเฮ้ง, ดวงจีน, ฮวงจุ้ย หรือต้องการดูโหงวเฮ้ง, ดวงจีน, ฮวงจุ้ย ดูชื่อ-นามสกุล, ตั้งศาลพระภูมิ ประกอบฤกษ์พิธีต่าง ๆ โทรหาอาจารย์เวท 086-5567374, 086-707019 ได้ตลอด 24 ชั่วโมง นะครับ

บ้านเด็กเล็กแม่พระอุปถัมภ์ อ.โพธาราม จ.ราชบุรี

วันเด็ก-เรื่องเด็กๆ

ทำไม..ลูกถึงพูดช้า

หนูจ๋า...ฟัง(แม่)ก่อน

เมื่อพี่อิจฉาน้อง

ฝึกขับถ่ายให้ลูกอย่างไรดี

ส่งเสริมลูกน้อยให้รักการอ่าน

7 วิธีบอกรักลูกในวันวาเลนไทน์ (และทุกวัน)

บำรุงสมองด้วยสองมือแม่

ภาพสมาชิก

ครูผู้ดูแลเด็ก

ระเบียบการ

ค่าเลี้ยงดู

ค่าอาหาร / อาหารว่าง ( ไม่รวมค่าน้ำนม)

ค่าเลี้ยงดู

ค่าอาหาร / อาหารว่าง ( ไม่รวมค่าน้ำนม)

ค่าเลี้ยงดู

ค่าอาหาร / อาหารว่าง ( ไม่รวมค่าน้ำนม)

ประวัติความเป็นมา

คณะผู้บริหาร

บ้านแม่พระอุปถัมภ์ บ้านเด็กเล็กยุคใหม่

รูปเด็กเล็กบ้านแม่พระอุปถัมภ์ น่ารักๆ 2

รวมรูปเด็กเล็กบ้านแม่พระอุปถัมภ์ น่ารักๆ 1

รวมภาพการอบรมวิทยากรกระบวนการ โครงการเล่านิทาน อ่านและเล่นกับลูก

อบรมวิทยากรกระบวนการ โครงการเล่านิทาน อ่านและเล่นกับลูก

ฟังนิทาน...เสริมสร้างนิสัยรักการอ่าน

นิทานกับการพัฒนาไอคิวและอีคิวลูกรักวัย 0-5 ปี

กิจกรรมศิลปะ...สำคัญกับลูกน้อยอย่างไร

ข้อสรุปที่สำคัญเกี่ยวกับเด็กปฐมวัย

ระบบป้องกัน...อบรมเด็กแบบนักบุญยอห์น บอสโก

รูปพระแม่มารีย์ บ้านแม่พระอุปถัมภ์

รูปสมาชิกบ้านแม่พระอุปถัมภ์(น้องเบียร์)

รูปคุณพยาบาลประจำบ้าน(น.ส.สร้อยม่านและคณะ)

ดื้อ ซน ดี มีวินัย

ฉลาดครบสูตรด้วย 6 Q

รูปสมาชิกบ้านแม่พระอุปภัมภ์(น้องแบม)

รูปสมาชิกบ้านแม่พระอุปถัมภ์(น้องบีม น้องวิว1 น้องวิว2)

มังกรเขียว เสือขาว